Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей иностранных граждан

 

Программа оценки особых образовательных потребностей детей — иностранных граждан в сферах психологического благополучия, социальных навыков и культурной адаптации. Под ред. О.Е. Хухлаева, М.Ю. Чибисовой и Н.В. Ткаченко. МГГППУ, 2022г.

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по проведению программы психолого-педагогического сопровождения процессов обучения, социальной, языковой и культурной адаптации детей иностранных граждан. Под ред. О.Е. Хухлаева, М.Ю. Чибисовой и Н.В. Ткаченко. МГГППУ, 2022г.

 

ПАКЕТ инструментария программы психолого-педагогического сопровождения процессов обучения, социальной, языковой и культурной адаптации детей иностранных граждан. Под ред. О.Е. Хухлаева, М.Ю. Чибисовой и Н.В. Ткаченко. МГППУ, 2022г.

 

Рекомендации по организации профилактической работы в образовательных организациях с целью предупреждения возникновения рисков совершения противоправных деяний несовершеннолетних иностранных граждан и в отношении них, в том числе с учетом национального и религиозного фактора / сост. Т.И. Сизова, М.Л. Солдатенкова, Т.В. Криворучко. МГППУ, 2022г.

 

Методические рекомендации по организации работы с несовершеннолетними иностранными гражданами, склонными к совершению преступлений и правонарушений, в образовательных организациях в целях недопущения совершения противоправных деяний / сост. Т.И. Сизова, М.Л.Солдатенкова, Н.В. Тарулина и др. МГППУ, 2025.

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по работе с детьми в сфере реализации государственной миграционной политики – социальной и культурной адаптации и интеграции иностранных граждан. Новосибирск, 2022

 

Методические рекомендации для органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних предусматривающие алгоритм межведомственного взаимодействия по индивидуальному сопровождению несовершеннолетних иностранных граждан, находящихся на территории Российской Федерации, не обучающихся в образовательных организациях, не приступивших к учебным занятиям, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательных организациях, совершающих антиобщественные действия. Минпросвещения России, в редакции от 9.02.2026г

 

Алгоритм межведомственного взаимодействия по индивидуальному сопровождению несовершеннолетних иностранных граждан, находящихся на территории Российской Федерации, не обучающихся в образовательных организациях, не приступивших к учебным занятиям, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательных организациях, совершающих антиобщественные действия