В соответствии с планом работы по методической поддержке специалистов психологических и социально-педагогических служб общеобразовательных организаций МО г. Краснодар, в рамках «Школы начинающего педагога-психолога» в МКУ РЦ «Детство» 5 марта  состоялся  семинар-практикум «Психологическая поддержка учащихся – участников олимпиад, научно-исследовательских, социально значимых и других  конкурсов».

30 педагогов-психологов общеобразовательных организаций со стажем профессиональной деятельности меньше 1 года приняли участие в семинаре.

Выступление педагога-психолога МКУ РЦ «Детство» Федоренко Светланы Юрьевны содержало информацию о ключевых показателях, по которым можно говорить о психологической готовности школьников к участию в олимпиадах, научно-исследовательских, творческих, социально значимых и других  конкурсах и о важной роли  школьного педагога-психолога в этом процессе. Школьный психолог способен оказать необходимую психологическую поддержку и не только рассказать о способах преодоления стресса на этапах подготовки, участия, после завершения мероприятия, но,  и,  обладая более подробными знаниями об особенностях  развития психических функций (памяти, внимания и т.п.) ребёнка, помочь активизировать их работу, т. е. подойти к этому осознанно, научить пользоваться своими ресурсами. Слушатели семинара были ознакомлены с упражнениями,  направленными на осознание учащимися собственных ресурсов стрессоустойчивости, приобретения опыта их использования.

Мастер-класс «Тренинг стрессоустойчивости для школьников – участников олимпиад, научно-исследовательских, социально значимых и других  конкурсов» представил участникам семинара Москаленко Константин Юрьевич, педагог-психолог МКУ РЦ «Детство», обративший внимание на ряд упражнений и методов для «сброса» напряжения и создания «боевого» настроя на разных этапах подготовки и участия в конкурсных или олимпиадных испытаниях,  мобилизации всех физических и психологических сил человека, активизации его опыта преодоления кризисных ситуаций.